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Comunicación lingüística en E.I

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La competencia lingüística en Educación Infantil es fundamental para el desarrollo integral de los niños. Esta competencia no solo incluye el dominio del lenguaje oral, sino también la capacidad de comprender, expresar ideas y relacionarse con los demás. En mi visión como futura educadora, considero que cada niño debe tener un entorno rico en oportunidades para desarrollar sus habilidades lingüísticas, ya que el lenguaje es la base de todo aprendizaje. Los niños tienen una increíble capacidad para aprender y experimentar con el lenguaje, y mi objetivo será siempre fomentar su desarrollo lingüístico de una forma significativa y respetuosa. He creado una presentación donde abordo el tema de la competencia lingüística en Infantil, y además una actividad muy divertida para que los niños desarrollen esta competencia a través del juego. 

CURRÍCULUM TEC MONTERREY

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El nuevo  modelo  educativo TEC  es una propuesta innovadora que se enfoca en formar competencias sólidas e integrales, preparándonos para afrontar los desafíos del presente y del futuro de manera efectiva. Este enfoque pone a los estudiantes en el centro del aprendizaje, con un modelo orientado a los retos, que considera cada experiencia como una oportunidad para crecer y desarrollar habilidades clave. Todas  las carreras del TEC de Monterrey  están divididas en semestres y tienen una  duración de 4 a 5 años . Se caracteriza por los siguientes conceptos clave: + En este Modelo, la unidad central del aprendizaje son los retos. Como futura docente, este enfoque me parece muy llamativo, ya que no solo nos prepara académicamente, sino que también nos brinda las herramientas necesarias para resolver problemas y tomar decisiones . + Adquirirás   los fundamentos  del área ,  conocerás carreras   afines y confirmarás qué   carrera elegir ...

ESTRAEGIA DIDÁCTICA

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  BINGO DE SONIDOS OBJETIVO: crear una mejor capacidad de escucha y atención auditiva. MATERIALES: cartones de bingo personalizados y fichas de bingo. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:  1. El profesor crea cartones de bingo personalizados, con imágenes o palabras que representen lo que posteriormente los alumnos van a escuchar. Por ejemplo: una campana, un perro ladrando, un bebé llorando, la lluvia cayendo, alguien cantando... Y reparte un cartón a cada alumno, con las fichas correspondientes para tapar el sonido que escuchen.  2. El docente comenzará a reproducir un sonido, mientras que los niños buscan en su cartón si aparece lo que escuchan. 3. El profesor reproducirá sonidos uno a uno hasta que algún alumno diga ``BINGO´´. 4. Al terminar el bingo, los alumnos pueden ir poniendo ejemplos de dónde escuchan en su día a día cada sonido que el profesor ha reproducido.  Para niños con más dificultades auditivas, el profesor deberá poner los sonidos más altos y además realiz...

ALUMNO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

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Como futura educadora siempre he creído en la importancia de hacer que cada alumno se sienta integrado y  sea uno más de esa pequeña familia llamada ``clase´´. En esta presentación me quiero centrar en los alumnos con altas capacidades intelectuales, ya que no se suele hablar mucho de ellos y me parecen igual de importantes que el resto. Los alumnos con altas capacidades intelectuales presentan un nivel de rendimiento intelectual superior en una amplia gama de capacidades y aprenden con facilidad cualquier área o materia. Además, presentan un modo de funcionamiento diferente a la hora de enfrentarse y resolver una tarea.  Estos alumnos tienen 3 características fundamentales:     +desarrollo cognitivo significativamente superior a lo esperado por su edad cronológica     +pensamiento divergente y creativo muy desarrollado     +desarrollo emocional y social propio Mi objetivo para el futuro en mis clases será asegurarme de que todos y cada uno de mis...

CONECTIVISMO

El conectivismo es una teoría del aprendizaje centrada en el mundo digital. De acuerdo a esta postura epistemológica, el aprendizaje se genera a partir de las conexiones que existen en el interior de una red. De acuerdo a Siemens y a Downes, la enseñanza debe tener un enfoque diferente al tradicional para abarcar esta nueva realidad. El conectivismo explica cómo el conocimiento se distribuye mediante las redes de conexión y manifiesta que el aprendizaje depende de la capacidad para transitar por dichas redes. Principios fundamentales del conectivismo: * la variedad de opiniones es fundamental para aprender; * las teorías del caos y del aprendizaje están vinculadas; * para potenciar el proceso de aprendizaje debemos acceder a más de un nodo de información; * al aprender también podemos enseñar, ya que en el ciclo volvemos a compartir nuestros nuevos conocimientos y descubrimientos con la red que nos ayudó; * al día de hoy, casi todas nuestras actividades cotidianas pueden convertirse en...

PRESENTACIÓN

Me llamo Alejandra Díaz Gómez y estudio el doble grado de educación infantil y primaria. Vivo en un pueblo de Madrid sur llamado Navalcarnero. Cumplo los años el 7 de octubre. Tengo una hermana tres años menor que yo, y es pelirroja.  En mi tiempo libre me gusta hacer deporte y cocinar postres. Tengo fobia a los animales. Soy tímida y callada, hasta que cojo confianza. Soy muy indecisa. A veces puedo parecer una borde pero solo es que estoy pensando en mis cosas, así que no lo tomes como personal jeje.